Pour visualiser l'ensemble du Parcours de mémoire :

• Découvrir  une sélection de pages de garde réalisées par les élèves pour les porte-vues qui regroupent les traces des activités du Parcours de mémoire
• Lire l'interview de Mme Leconte réalisée par Siwar, élève  de la classe médias :

En matinée, les élèves ont eu la chance de recueillir le témoignage de M. Albert Barbouth, enfant juif caché à la campagne puis arrêté par les gendarmes français et déporté à Drancy en mars 1944, à l’âge de 11 ans. Les élèves ont ensuite assisté à une cérémonie de recueillement, avec dépôt de gerbe, en présence d’officiels et d’élèves d’autres collèges des Alpes-Maritimes. L’après-midi, ils ont suivi une visite guidée du camp avec un médiateur culturel puis ils ont participé à un atelier pédagogique sur le thème “Créer pour résister”, conçu à partir d’oeuvres réalisées par des artistes emprisonnés dans le camp des Milles.
Tout au long de la journée, les élèves ont ainsi pu appréhender de manière sensible les enjeux de cette époque trouble : les mécanismes et l'engrenage de la montée du racisme, les souffrances endurées par les personnes mises au ban de la société, mais aussi l'importance de se souvenir, pour que plus jamais ne se répètent de telles atrocités.

Cette journée s’inscrit dans le Parcours de mémoire mis en place pour l’ensemble des 3è. Elle est organisée par le Conseil Départemental 06.

La matinée

L'après-midi : la visite commentée de l'espace muséal

L'après-midi : la visite du bâtiment principal

L'après-midi : l'atelier pédagogique

"Le lieu qui m'a particulièrement marquée est le théâtre. On peut voir que les détenus essayaient de trouver des loisirs pour s'occuper et oublier les souffrances. Ils essayaient de faire comme s'ils étaient en liberté" (Gabriela).

" J'ai été marquée par les premier et deuxième étages car c'est exactement comme ça que j'imaginais les endroits où les internés dormaient quand je lisais des livres sur ce sujet. Donc j'ai été surprise que mon imagination se rapproche autant de la réalité"  (Chiara).

Cette année, le collège a eu la chance de participer aux Voyages de la Mémoire organisé par le Conseil Départemental 06. 19 élèves, accompagnés de leurs professeurs d'histoire-géographie, ont ainsi eu l'occasion de se rendre en Normandie sur les lieux du Débarquement.

Professeurs accompagnateurs : Mme Leconte, M. Bergamasco, Mme Duchêne

Cimetière américain de Colleville-sur-mer

Notre journée a débuté par la découverte guidée du cimetière américain de Colleville-sur-mer qui surplombe la plage d'Omaha Beach. C'est, entre autres, sur celle-ci qu'au matin du 6 juin 1944 les troupes alliées ont débarqué.

Batterie allemande de Longues-sur-mer

Notre visite s'est poursuivie avec une déambulation sur le site de la batterie allemande de Longues-sur-mer, vestige intact du mur de l'Atlantique.

Mémorial de Caen
Notre journée s'est achevée par la visite du Mémorial de Caen, qui retrace l'engrenage qui a mené de la première à la seconde guerre mondiale. Une cérémonie commémorative sur le parvis du Mémorial a conclu ce voyage mémoriel riche d'enseignements et d'émotions.

A propos du cimetière américain de Colleville-sur-mer : "En visitant le cimetière américain, j'étais impressionnée déjà par la beauté du lieu, mais aussi par son immensité. Il y a énormément de croix blanches, ce qui m'a fait réaliser à quel point ces soldats ont sacrifié leur vie pour nous. L'endroit est très calme, avec la mer juste derrière, ce qui rend tout encore plus intense" (Laura).

A propos de la batterie allemande de Longue-sur-mer :" Je ne m'attendais pas à voir des canons si bien conservés. Je lui également un peu secouée par cette visite, étant donné que nous sommes entrés dans des bunkers, tels les soldats lors des batailles autrefois. Je me dis que dans ces lieux vides il y a eu des hommes qui ont souffert, qui avaient peur, qui risquaient leur vie, qui ont été blessés voire tués ou qui ont eux-mêmes tué" (Chiara).

A propos du mémorial de Caen : " Ce mémorial est très beau, très grand, émouvant. Tout ce qu'on avait vu en classe devenait plus profond, plus poignant face à ces objets, à ces images, ces histoires (Lucille).

Cette année, cette rencontre percutait le 80è anniversaire de la libération du camp d'Auschwitz, donnant un relief particulier à ces témoignages. Les élèves ont été très attentifs et ont posé de nombreuses questions relatives aux conditions de vie (de survie), aux liens familiaux, aux stigmatisations, montrant combien ces enjeux résonnent fortement à notre époque.

Nous tenons à remercier chaleureusement Daniel Wancier et Roger Wolman pour leur engagement auprès des jeunes.

"Je pense que c'est important de recueillir ces témoignages car cela permet de se rendre compte de l'horreur qu'ont vécu des millions de personnes et jusqu'où peuvent aller le racisme et l'antisémitisme. C'est aussi important "pour que ça ne revienne plus", disait Daniel Wancier." (Siwar)

" Il est important de recueillir ces témoignages pour pouvoir donner un visage humain à l'histoire et rendre les événements plus concrets et compréhensibles [...]. C'est une manière de préserver la mémoire et de rendre hommage à la fois aux survivants et aux victimes. Pour moi, c'est une véritable chance de pouvoir recueillir ces témoignages et je compte bien les raconter plus tard à mes enfants et petits-enfants pour ne pas oublier" (Chiara)

Cette partie du parcours a été réalisée en partenariat avec les Archives départementales des Alpes-Maritimes.

"Je trouve que ce monument, par sa grandeur, ses gravures et ses sculptures, est majestueux. C'est un très bel hommage qui a été fait à ces niçois morts pour la France. je le trouve vraiment magnifique et propice au recueillement." (Chiara).

"Le monument est incroyablement grand et impressionnant, le cadre naturel de cet édifice et le peu de bruit, lui confèrent un sentiment de calme et de sérénité" (Pierre-Yves).

Une délégation d'élèves de 3è  a tenu à être présente lors de la cérémonie du 11 novembre  au Monument aux morts de Rauba-Capeu et a dignement représenté le collège. Preuve du bel engagement citoyen de ces élèves volontaires.

"Participer à ce genre d'événement est important car c'est un devoir de commémorer ceux qui se sont sacrifiés. Qui plus est, cet événement permet de voir des représentants politiques, les militaires des différents corps et les anciens combattants, ce qui est une occasion rare et précieuse" (Lucille).

"J'ai participé à la cérémonie du 11 novembre et c'était magnifique, j'ai beaucoup aimé le fait de voir cet hommage de mes propres yeux, et non pas à la télévision. C'est pour cela que c'est important de participer" (Gabriela).